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“阅读是个平等的事”
　　“班班有读”儿童阅读公益活动发起人、语文教育工作者陈金铭(阿牛老师)
　　阿牛老师的童年只有一本书。
　　贫瘠的山东农村，20世纪80年代甚至还没有通电，除了在广袤的田野里撒野，唯一能让阿牛静下来的，是邻居家当废品收来的一本残书。整个小学阶段，这本早已没了封皮的书，被他反反复复读了四五十遍，直到长大后，才真正找到了它的名字——《樱子姑娘》。
　　无书的童年，反而让他体验到深度阅读的快乐，此后11年的小学教师生涯和8年《小学语文教师》《读读写写》副主编经历，让他看到普及精读方式对孩子“畅游书海”的重要性。
　　于是，便有了“班班有读”。通过互联网的方式，面向全国招募带孩子共读整本书的语文教师，活动方提供完整的阅读教案、课件、策略、工具，并聘请名师和知名作家直播授课，在两周内，让全国数万名儿童一起，好好读一本好书。
　　如今，“班班有读”活动举办了三年，著名作家赵丽宏、徐鲁、梅子涵、桂文亚、汤汤、王一梅、蒋军晶等先后给孩子直播分享或寄语，750多位教师成为散播书香的儿童阅读推广人，全国3万多个班级、120万人次学生参与活动。《IT时报》：为什么要做这样一个公益活动？
　　阿牛老师：现代学生面临的问题不是缺书，而是书太多，却往往湮没了最合适孩子读的书。
　　国外儿童阅读有成熟的分级体系，但国内没有，尽管教育部也有推荐书单，但怎么读，同样也是家长和老师焦虑的问题。
　　一开始，“班班有读”的初衷只是为了解决读什么书，如何读的问题，但慢慢地，我觉得它有了更大的价值。
　　我们每期3000多个班级中，有20%来自偏远地区，阅读对那里的孩子更重要。
　　我曾经去过很多地方支教，比如甘肃和贵州，在那里，会有与城市很不一样的感觉。大量的留守儿童被忽略，而中国这个群体有8000万。这些地方的教学能力普遍薄弱，父母也不在身边，能培养好的学习习惯和对读书有追求的孩子非常少，而等他们到了小学高年级和初中，基本就放弃学习了。
　　我常想，如果小学低年级的时候，能够有一个老师带着他们读几本好书，为他们培养阅读的习惯，那他的未来，是不是会因此不同？《IT时报》：“班班有读”的公益性体现在哪里？
　　阿牛老师：每期“班班有读”有差不多3000多个班级和家庭同时参加，而我们的负责老师、作家、名师有五六十人，都是志愿参加，不收取任何费用。
　　我觉得，这个活动让所有参与的人都得到了成长和改变。参与的老师可以在琐碎平凡的日常教学之外，带领孩子走进文学美好的田野，而孩子通过读书，精神可以更加丰厚，人性更加健全。
　　我希望，随着“班班有读”的品牌影响进一步扩大，未来能有2000万孩子和我们一起读书，同时有更多的老师和作家一起来做这件事，让阅读点亮童年。